Kinder wollen aktiv zu verstehen und sich selbst auszudrücken, in Bezug auf das Corona-Virus

Kinder wollen aktiv zu verstehen und sich selbst auszudrücken, in Bezug auf das Corona-Virus

Zu begreifen und zu verarbeiten, die soziale Krise und des Umbruchs im Alltag haben dazu geführt, dass aus der corona-Pandemie, wir brauchen Forschung und neue Perspektiven.

Forscher der Pädagogik der frühen kindheit an der Åbo Akademi University, University of Helsinki, Universität Göteborg, Göteborg, Örebro University und der Umeå-Universität haben untersucht, wie Kinder in der Kindertagesstätte oder vorschule verstanden coronavirus an der Zeit der anfänglichen Ausbruch.

„Frühere Forschung hat gezeigt, dass negative Lebenserfahrungen, wie Pandemien, Auswirkungen auf Wohlergehen der Kinder in der kurz-und langfristig, und Kinder sind besonders verletzlich in Krisensituationen. Daher ist es wichtig zu überlegen, wie die corona-Pandemie wird verstanden und ausgedrückt durch die Kinder in Ihrem alltäglichen Umfeld“, erklärt Mia Heikkilä, Associate Professor in der Pädagogik der Frühen Kindheit an der Åbo Akademi Universität, die eine führende Forschungs-team.

Nach Heikkilä, Kinder sind aktive, partizipative Agenten, die einen Beitrag zum Umgang mit der Krise, mit Ihren Ideen und Aktionen, wenn Sie die Gelegenheit gegeben werden, dies zu tun.

„Es ist wichtig, Kinder stärken die Resilienz, das heißt, Ihre Kapazität zu widerstehen, die Widrigkeiten, während und nach einer sozialen Krise wie der corona-Pandemie. Bisher hat es sich gezeigt, dass unterstützende Beziehungen zwischen Erwachsenen und Kindern, sowie Kindern die Möglichkeit, sich aktiv zu beteiligen erhebliche in dieser Hinsicht. Hier, die frühkindliche Bildung spielt eine wichtige Rolle“, sagt Ann-Christin Furu, wer arbeitet als researcher an der Åbo Akademi Universität, nach einer gewissen Zeit an der Universität von Helsinki.

Die vorliegende Studie wurde durchgeführt, als eine Fragebogen-Umfrage unter den Mitarbeitern engagiert sich in der frühkindlichen Bildung in Finnland und Schweden. Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder äußern sich in vielfältigen Möglichkeiten über die neue, ungewohnte und oft stark verändert das tägliche Leben der Kinder selbst und Ihren Familien, verwandten und Freunden, sowie die Kindertagesstätte oder vorschule Personal.

Kinder Meinungsäußerung und Beteiligung in Bezug auf den Ausbruch des corona-virus sind auf vier Themen. Das erste Thema betrifft die Gesundheit, und es wurde festgestellt, dass Kinder sowohl über Kenntnisse und wollen wissen, mehr über das virus an sich und wie schützen Sie sich gegen ihn. Das zweite Thema beschäftigt sich mit Angst und Besorgnis über diejenigen, die in der Nähe des Kindes, zum Beispiel Freunde, Eltern oder älteren verwandten. Das Dritte Thema ist über den Umgang mit den geänderten Routinen im Alltag.

„Das vierte Thema bezieht sich auf Kinder, spielen, Kreativität und humor als mögliche Werkzeuge, um mit der situation umzugehen. Kinder spielen, zum Beispiel „corona-tag‘ und ‚auf das Krankenhaus,“ oder Sie kommen mit corona-zugehörigen Zeichnungen, Reime oder Lieder in Ihrer eigenen,“ erklärt Furu.

„Diese Ausdrücke können die personellen als auch die Eltern, mit Werkzeugen, um zu verstehen, was die Kinder den Umgang mit der corona-situation. Es kann eine Möglichkeit bieten, zu beobachten, eine eigene Gruppe der Kinder und Situationen zu schaffen, in denen die Kinder Ausdrücken können, mit Bezug auf das Corona-Virus“, sagt Furu.