Forschung in Aphasie zeigt neue Wechselwirkungen zwischen Sprache und denken

Forschung in Aphasie zeigt neue Wechselwirkungen zwischen Sprache und denken

Kenntnis von Tatsachen heißt factive wissen. In dem Satz „Er weiß, [dass es draußen warm ist]“, die embedded-Klausel wird davon ausgegangen, um wahr zu sein. Jedoch in dem Satz „Es scheint [, dass es draußen warm ist]“, die embedded-Klausel vorausgesetzt wird, falsch zu sein oder counterfactive. Solche Konstruktionen zu kommunizieren eine individuelle mentale Zustände und die Zuverlässigkeit der Informationen, die Sie bieten, und besteht aus einem komplexen Prozess auf verschiedenen kognitiven Ebenen von Sprache und denken, auf denen es umstritten, wie diese verschiedenen Ebenen der Bedeutung der Arbeit.

Aphasie ist eine Sprach-Störung, die Auftritt, als Folge eines zerebrovaskulären Unfalls der linken Hemisphäre. Es beinhaltet den teilweisen Verlust der Fähigkeit zu produzieren oder zu verstehen Sprache, die aufgrund von Läsionen im Gehirn Bereiche, die spezialisieren sich auf diese Funktionen. Da das Verständnis dieser factive und counterfactive Konstruktionen wurden nicht getestet Aphasie, die Forschung, die von der Grundlage von Studien zur kindlichen Entwicklung und Aphasie die Schaffung eines theoretischen Rahmens, der auf dieses Problem.

Die Studie wurde veröffentlicht im Februar im Journal of Neurolinguistik und wurde geführt von Wolfram Hinzen, ICREA research professor mit der Abteilung der Übersetzungs-und Sprachwissenschaften an der UPF in Zusammenarbeit mit Vitor Zimmerer (jetzt an der UCL, London), den ersten Autor des Papiers, die, wiederum, war ein post-doc-Forscher in dem Projekt „Sprache und geistige Gesundheit“, gefördert durch das Arts and Humanities Research Council (AHRC), Regie Hinzen; zusammen mit Forschern Rosmarin A. Varley (UCL, London) und Felicity Deamer (Durham University) in Großbritannien.

„Das problem ist, dass in der Aphasie, da haben wir ein problem mit der Sprache, der Kognition Häufig nicht beurteilt; es wäre nicht gut, die Ergebnisse waren nur aufgrund der Verschlechterung der Sprache, aber das hat nicht unbedingt Wahrnehmung. Daher, in unserer Studie haben wir versucht, das design möglichst einfache sprachliche Reize und vergleichen factive und non-factive Sätze sind ähnlich in Bezug auf Ihre sprachliche Komplexität“, erklärt Hinzen.

Der Forscher entwickelt ein experiment, in dem Sie eine Erklärung, in Englisch von einem dieser vier Typen entsprechen: „wissen Sie…“, „finde…“, „klar ist…“ oder „es scheint nur…“, mit einem Bild (Satz-Bild-matching, SPM) zu testen, das Verständnis der Anweisung, in einer Gruppe von Patienten mit Aphasie vor einer Gruppe von Teilnehmern ohne Hirnschäden, wer fungierte als Kontrollgruppe.

Als Reize, die factive interpretation tests verwendet factive Konstruktionen und Ihre entsprechenden Bild, das zeigte, dass die embedded-Klausel wahr ist. In der counterfactive interpretation, das passende Bild zeigte sich, dass die embedded-Klausel falsch war. Zum Beispiel, für den test-Satz „Der Mensch denkt, dass es heiß ist“, das Bild begleiten diese Aussage zeigte, dass die Temperatur war kalt, und der Charakter sammelte seine Gedanken über seine Kleidung und auch seine mimik.

Die Autoren getrennt von der Hypothese, dass als Sprache für die Verschlechterung charakterisiert Aphasie, nonverbale kognitive Fähigkeiten betroffen sein könnten, und counterfactive Interpretationen kann sehr schwierig sein zu verstehen, bei Menschen mit Aphasie. Insbesondere „wir untersuchen die Natur der teilnahmslos Verständnis in tests, die erfordern, dass factive und counterfactive Interpretationen, inwieweit diese kognitive Aufgabe, die Sprache verschlechtert, und wie die mögliche Verschlechterung ist im Zusammenhang mit anderen Aspekten der Kognition“, seine Autoren Staat.

Die Ergebnisse zeigten, dass in factive interpretation von tests, die Teilnehmer mit Aphasie durchgeführt fast so gut wie die Kontrollgruppe. Jedoch, in counterfactive interpretation, die Sie verhielten sich deutlich schlechter.

„Unsere Daten deuten darauf hin, dass factive und counterfactive Interpretationen stellen unterschiedliche kognitive Anforderungen, mit counterfactive diejenigen, die schwieriger für Menschen mit Aphasie. Wir schlagen vor, dass counterfactives darstellen zusätzliche Anforderungen an die propositionale Systeme und letzterer überschneiden sich mit den Fähigkeiten, die sich auf andere mündliche Aufgaben, aber auch in non-verbalen reasoning-Aufgaben“ weisen die Autoren darauf hin.

Die Forscher behaupten, dass factive, non-factive und counterfactive Konstruktionen stellen eine wertvolle Gelegenheit, zu beobachten, die Beziehung zwischen der lexikalischen, syntaktischen und propositionale Erkenntnis in der Aphasie. Zur gleichen Zeit, die Forschung, die in der Bevölkerung mit Hirn-Verletzungen können Ihre eigenen Beiträge zum Verständnis der Wechselwirkung zwischen Sprache und Aussagenlogik, der Gedanke, der in allen Lautsprechern.